Kế hoạch dạy học môn Ngữ văn 10 sách Chân trời sáng tạo Phân phối chương trình Văn 10 năm 2022 – 2023

BƯU KIỆN

Bài học

HÀNG TRIỆUI E

Các mục tiêu có thể đạt được

Ghi chú

Đầu tiên. TẠO THẾ GIỚI

(10 LẦN)

Trường đại học: God of Heaven

1-2

– Nhận biết và phân tích một số yếu tố của truyện thần thoại như không gian, thời gian, cốt truyện, nhân vật.

-Biết cách nhận xét về nội dung khái quát của văn bản tự sự; biết phân tích các chi tiết, nhân vật tiêu biểu và mối quan hệ của họ trong tổng thể nhân vật của tác phẩm; biết liên hệ để thấy được một số điểm tương đồng về nội dung giữa các tác phẩm tự sự của hai nền văn hóa khác nhau.

-Xác định và sửa lỗi về tính mạch lạc và liên kết trong đoạn văn.

-Viết đúng văn bản nghị luận; phân tích, đánh giá chủ đề, những nét đặc sắc về hình thức nghệ thuật của văn tự sự.

– Biết cách giới thiệu, đánh giá về nội dung và nghệ thuật của một câu chuyện; lắng nghe và nắm bắt ý kiến, quan điểm của người nói; biết nhận xét, đánh giá những ý kiến, quan điểm đó.

– Trân trọng trí tưởng tượng và di sản nghệ thuật của người xưa.

Đại học: Prometheus và Nhân loại

3-4

ĐỌC ĐIỂM KẾT NỐI: Đi san lấp mặt bằng

5

ĐỌC MỞ RỘNG DANH MỤC: Sự phục hồi của động vật

5

LUYỆN TẬP TIẾNG VIỆT: Lỗi về mạch lạc, liên kết trong đoạn văn

6

VIẾT: Viết một đoạn văn nghị luận để phân tích và đánh giá một bài văn tự sự.

7-8

NÓI VÀ NGHE: Giới thiệu và đánh giá về nội dung và nghệ thuật của một bài văn tự sự

9

KIỂM TRA LẠI

mười

2.SỐNG VỚI BỘ NHỚ CỦA CỘNG ĐỒNG (VÍ DỤ) (11 PHẦN)

ĐH: Đam Săn thắng Mtao Mxây

11-12-13

-Nhận thức và phân tích một số đặc điểm của sử thi như: không gian, thời gian, cốt truyện, nhân vật, lời người kể và lời nhân vật.

-Phân tích các chi tiết tiêu biểu, các chủ đề, … và mối quan hệ của chúng trong tổng thể nhân vật của tác phẩm; phân tích, đánh giá những cảm xúc, tình cảm, cảm hứng chủ đạo và các giá trị đạo đức, văn hóa từ văn bản.

-Nhận thức và phân tích bối cảnh lịch sử – văn hoá được thể hiện trong văn bản sử thi.

-Biết cách tô đậm phần văn bản bị lược bỏ, cách chú thích phần trích dẫn và phần chú thích cuối trang.

-Viết một bài văn nghị luận về một vấn đề xã hội: trình bày rõ ràng quan điểm của mình, hệ thống luận điểm, các luận cứ được tổ chức mạch lạc, chặt chẽ, dẫn chứng có sức thuyết phục.

– Biết thuyết trình về một vấn đề xã hội, sử dụng kết hợp các phương tiện ngôn ngữ với các phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ.

– Trân trọng những đóng góp của cá nhân cho đất nước, quê hương và có tinh thần trách nhiệm với cộng đồng.

Đại học: Gặp Karib và Silas

14-15

ĐỌC KẾT NỐI CHỦ ĐỀ: Ngôi nhà truyền thống của người Êđê

16

ĐỌC MỞ RỘNG CHUYÊN MỤC: Đăm Săn đi chinh phục nữ thần Mặt trời

16

THỰC TIỄN VIỆT NAM: Cách tô sáng phần bị bỏ qua trong VB và Cách chú thích trích dẫn và chú thích cuối trang

17

VIẾT: Viết một đoạn văn nghị luận về một vấn đề xã hội

18-19

NÓI VÀ NGHE: Trình bày một vấn đề xã hội kết hợp sử dụng giao tiếp không lời.

20

ĐÁNH GIÁ trang 62

21

3.

KẾT NỐI VỚI THIÊN NHIÊN (POE)

(11 LẦN)

Trường đại học: Phong cảnh Hương Sơn

22-23

– Phân tích, đánh giá giá trị thẩm mĩ của một số yếu tố trong thơ như từ ngữ, hình ảnh, tĩnh vật, nhịp điệu, phép đối, chủ thể trữ tình.

-Phân tích, đánh giá những tình cảm, cảm xúc, cảm hứng chính mà người viết thể hiện qua văn bản; phát hiện các giá trị đạo đức và văn hóa từ văn bản.

– Nhận biết và sửa các lỗi dùng từ.

-Viết bài văn nghị luận phân tích, đánh giá bài thơ: chủ đề, nét đặc sắc về hình thức nghệ thuật.

-Biết giới thiệu, đánh giá về nội dung và nghệ thuật của một bài thơ.

-Biết yêu quý, trân trọng vẻ đẹp của thiên nhiên và tâm hồn con người.

Đại học: Thơ

24-25

ĐỌC KẾT NỐI CHÍNH: Lời nói của quá khứ

26

ĐỌC MỞ RỘNG CHUYÊN MỤC: Mặt trời đã nóng rồi

27

THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT: Các lỗi dùng từ và cách sửa lỗi

28

VIẾT: Viết bài văn phân tích, đánh giá bài thơ

29-30

NÓI VÀ NGHE: Giới thiệu, đánh giá về nội dung và nghệ thuật của một bài thơ.

31

KIỂM TRA LẠI

32

Kiểm tra đánh giá giữa kỳ

33-34

“”

4.

GIẤY PHÉP VĂN HÓA (VĂN BẢN THÔNG TIN)

(9 LẦN)

ĐH: Tranh Đông Hồ – Tinh hoa văn học dân gian Việt Nam

35-36

-Nhận thức một số kiểu văn bản thông tin tổng hợp: thuyết minh có kết hợp một hoặc nhiều yếu tố như miêu tả, tự sự, biểu cảm, lập luận; giải thích mục đích của việc kết hợp các yếu tố đó vào văn bản.

-Biết suy luận và phân tích mối quan hệ giữa các chi tiết và vai trò của chúng trong việc thể hiện thông tin chính của văn bản; phân tích, đánh giá chủ đề, thông tin cơ bản của văn bản, cách đặt nhan đề của tác giả; nhận ra mục đích của người viết.

-Nhận thức và phân tích sự kết hợp của các phương tiện giao tiếp ngôn ngữ và phi ngôn ngữ để diễn đạt nội dung văn bản một cách sinh động và hiệu quả; phân tích, đánh giá cách đưa tin và quan điểm của người viết trong một bản tin; nêu ý nghĩa hoặc tác động của văn bản thông tin đã đọc đối với bản thân.

-Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề, sử dụng các trích dẫn, chú thích và các phương tiện hỗ trợ thích hợp; am hiểu về quyền sở hữu trí tuệ và tránh đạo văn.

– Biết cách trình bày kết quả nghiên cứu bằng cách sử dụng kết hợp các phương tiện ngôn ngữ với các phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ; nghe và nắm bắt nội dung bài thuyết trình, quan điểm của diễn giả; biết nhận xét về nội dung và hình thức của bài thuyết trình.

– Trân trọng giữ gìn và phát huy các di sản văn hóa của quê hương, đất nước.

ĐH: Nhà hát Cải lương Trần Hữu Trang khánh thành phòng truyền thống, thêm bản dịch Truyện Kiều sang tiếng Nhật

37

ĐỌC KẾT NỐI CHÍNH: Con ngựa bóng tối ở hai vùng đất

38

ĐỌC MỞ RỘNG CHUYÊN MỤC: Chợ nổi-văn hóa sông nước miền Tây

38

THỰC TIỄN VIỆT NAM: Hình ảnh và dữ liệu trong thông tin VB

39

VIẾT: Viết báo cáo nghiên cứu sử dụng các trích dẫn, chú thích cuối trang và các tài liệu hỗ trợ.

40-41

NÓI VÀ NGHE: trình bày báo cáo nghiên cứu sử dụng các trích dẫn, phí tổng thể và các phương tiện hỗ trợ.

42

KIỂM TRA LẠI

43

5.

NGHỆ THUẬT TRUYỀN THỐNG (CHANG / CHƠI)

(9 LẦN)

ĐH: Thị Màu đi chùa

44-45

– Nhận biết và phân tích một số đặc điểm cơ bản của văn bản chèo, tuồng như: nhan đề, thể kể, cốt truyện, nhân vật, lời thoại, phương thức truyền tải.

– Phân tích, đánh giá những tình cảm, cảm xúc, cảm hứng chính mà người viết thể hiện qua VB. Phát hiện các giá trị đạo đức và văn hóa từ văn bản; nhận biết và phân tích bối cảnh lịch sử – văn hóa được thể hiện trong văn bản chèo.

– Nêu ý nghĩa hoặc tác động của văn bản chèo / tuồng đối với quan niệm, cách nhìn, cách nghĩ, tình cảm của người đọc; nêu cảm nhận và đánh giá của cá nhân về tác phẩm.

– Nhận biết tác dụng của các phương tiện giao tiếp không lời: hình ảnh, số liệu, biểu đồ, sơ đồ, …

– Viết các quy tắc hoặc hướng dẫn ở những nơi công cộng.

– Biết cách thảo luận một vấn đề còn nhiều ý kiến ​​khác nhau; đưa ra những căn cứ thuyết phục để bảo vệ hoặc bác bỏ một ý kiến.

Đại học: Thử nghiệm huyện Tria

45-46

ĐỌC KẾT NỐI CHÍNH: Cây đàn phím lõm trong dàn nhạc cải lương

47

CHUYÊN MỤC MỞ RỘNG ĐỌC: Xã trưởng-mẹ Đốp; Các huyện Tria, Đế Hậu, Thầy Ngao đã vắng Thị Hến.

47

THỰC HÀNH VIỆT NAM: trang 127

48

VIẾT: Viết một bản nội quy ở nơi công cộng; Viết hướng dẫn đến một nơi công cộng.

49-50

NÓI VÀ LẮNG NGHE: Thảo luận nhóm về một vấn đề còn nhiều ý kiến ​​khác nhau.

51

KIỂM TRA LẠI

52

Kiểm tra đánh giá học kì 1

53-54