Tài Liệu

Kinh nghiệm bồi dưỡng học sinh giỏi

Bồi dưỡng học sinh giỏi tiểu học, trung học cơ sở, trung học phổ thông là công việc đòi hỏi người giáo viên phải có đầy đủ kiến ​​thức chuyên môn cũng như phương pháp bồi dưỡng học sinh giỏi phù hợp để học sinh giỏi đạt kết quả cao trong học tập. các kỳ thi. Dưới đây là một số kinh nghiệm bồi dưỡng học sinh giỏi Pubokid đã sưu tầm được, xin chia sẻ cùng bạn đọc.

  • Những giáo viên nào có thể bị thu hồi quyết định tuyển dụng do thiếu chứng chỉ?
  • Rút ngắn kỳ nghỉ hè của giáo viên

Kinh nghiệm bồi dưỡng học sinh giỏi

    • I. Các bước bồi dưỡng học sinh giỏi:
    • II. Hình thành động cơ, kĩ năng học tập bộ môn

I. Các bước bồi dưỡng học sinh giỏi:

* Bước 1: Chọn học sinh

Tùy theo đặc điểm của từng môn học mà có những yêu cầu khác nhau, tuy nhiên học sinh cần có một số yếu tố sau:

– Điều quan trọng nhất mà môn học nào cũng phải có là lòng yêu thích môn học.

– Ý nghĩa trong sáng, sạch đẹp.

– Có tư duy tốt, siêng năng học tập

– Tính tự giác trong học tập (yếu tố này ban đầu học sinh có thể không có nhưng giáo viên sẽ hình thành cho học sinh trong quá trình dạy học).

* Bước 2: Tiến trình dạy – học

– Dạy học theo chủ đề

– Sau mỗi chủ đề cần kiểm tra để biết học sinh tiếp thu đến đâu.

– Hình thức thi: đa dạng, phong phú

+ Trước hết, kiểm tra và trả lời: GV- HS, HS- HS theo cặp.

+ Bài kiểm tra viết nhằm đánh giá mức độ chính xác kiến ​​thức của học sinh khi trình bày vì thực tế nhiều học sinh nói đúng, đủ ý nhưng khi trình bày lại tâm lý, mắc lỗi (thi không ổn định).

Có như vậy, giáo viên mới phát hiện và giúp học sinh khắc phục những hạn chế.

* Bươc 3: Liên kết, kết nối các chủ đề với nhau

* Bước 4: Tuyển tập các chủ đề, dạng bài tập và câu hỏi theo chủ đề.

* Bước 5: Làm bài kiểm tra (làm nhiều câu hỏi) à Chấm và sửa bài thi có lưu kết quả bài thi.

* Bước 6: Trên cơ sở các bài kiểm tra đã lưu kết hợp với đánh giá thường xuyên hàng ngày để chọn học sinh dự thi

– Đảm bảo kiến ​​thức

– Mạnh mẽ về mặt tinh thần

II. Hình thành động cơ, kĩ năng học tập bộ môn

1. Bên thầy

– Hứng thú học tập bộ môn ngay trong giờ học theo thời khóa biểu

Thường xuyên sưu tầm các chủ đề từ đồng nghiệp, internet. Chuẩn bị nội dung chu đáo trước khi lên lớp bồi dưỡng.

– Hình thành cho học sinh tính tự giác trong học tập: theo quan điểm “Từ một người làm việc chăm chỉ, biết nhìn vào ưu điểm của người khác, không nhìn vào khuyết điểm của mình sẽ tỏa ra một năng lượng hấp dẫn đối với những người quan tâm đến. học tập. những người xung quanh “

Vì vậy, giáo viên ngay từ những ngày đầu đứng lớp phải thể hiện sự nghiêm túc, nhiệt tình trong công việc, phân công nhiệm vụ cụ thể, rõ ràng cho học sinh, tạo thói quen sinh hoạt đúng giờ, giáo dục động cơ học tập. Duy trì việc học đều đặn để tránh nói lắp, tuần nào theo thời khóa biểu chung nếu mất buổi dạy phải có kế hoạch học bù. Từ đó, học sinh sẽ có thái độ nghiêm túc, tự giác trong học tập.

– Thường xuyên kiểm tra, đánh giá, xếp loại đúng học sinh để chọn đúng học sinh đi thi.

– Khi bước vào giai đoạn nước rút, học sinh phải được động viên để chuẩn bị tốt nhất cả về tinh thần và thể chất cho kỳ thi.

+ Cách duy trì chế độ ăn uống lành mạnh.

+ Dạy cho học sinh một vài kinh nghiệm lấy hơi, giữ bình tĩnh trong khi làm bài, tránh tình trạng học sinh lo lắng, hồi hộp, run khi viết bài kém làm ảnh hưởng đến kết quả làm bài.

2. Gửi tới học sinh

– Rèn luyện kỹ năng viết, trình bày khoa học, logic.

– Lên mạng sưu tầm tài liệu và tham khảo

– Mạnh dạn trao đổi, chào hỏi cô giáo

– Không giới hạn không gian học: Ở trường, trong lớp, học trên ghế đá ngoài sân trường, đôi khi kết hợp với tập thể dục (dạo quanh trường – học)

– Hình thức học không giới hạn:

+ Học một mình: kết hợp đọc và viết để nhớ lâu

+ Học theo cặp

+ Ôn bài vào sáng sớm (hoặc thỉnh thoảng vừa nghe nhạc vừa học thuộc bài tùy theo từng đối tượng học sinh …)

Mời các bạn tham khảo thêm các thông tin hữu ích khác trên chuyên mục Tài liệu của pubokid.vn.

Related Articles

Trả lời

Email của bạn sẽ không được hiển thị công khai.

Back to top button