Tài Liệu

Soạn bài Chúng ta có thể đọc nhanh hơn? – Chân trời sáng tạo 7 Ngữ văn lớp 7 trang 98 sách Chân trời sáng tạo tập 1

Các em học sinh thường chuẩn bị trước bài ở nhà để có thể tiếp thu kiến ​​thức Ngữ Văn lớp 7 trên lớp một cách nhanh chóng và hiệu quả.

Viết Chúng ta có thể đọc nhanh hơn

Hôm nay, Pubokid.vn sẽ giới thiệu tài liệu Nhà soạn nhạc 7: Chúng ta có thể đọc nhanh hơn không?trong cuốn sách Những chân trời sáng tạo tập 1. Mời các bạn cùng tham khảo nội dung chi tiết dưới đây.

Nhà soạn nhạc 7: Chúng ta có thể đọc nhanh hơn không?

  • Viết Chúng ta có thể đọc nhanh hơn
    • Chuẩn bị để đọc
    • Suy ngẫm và phản hồi

Viết Chúng ta có thể đọc nhanh hơn

Chuẩn bị để đọc

Câu hỏi 1. Theo bạn, trong các hoạt động như đọc sách, ghi chép … có cần những nội quy, quy định không? Tại sao?

Các hoạt động như đọc sách và ghi chép đòi hỏi các quy tắc và quy định. Như vậy, việc đọc sách và ghi chép sẽ đạt hiệu quả cao.

Câu 2. Khi đọc một văn bản, bạn thường đọc thành tiếng hay đọc thầm và bạn có hài lòng với khả năng đọc hiểu của mình không? Hãy chia sẻ với bạn bè trong nhóm của bạn.

Nhận xét: Đọc thầm / thành tiếng; Đồng ý / Không hài lòng

Suy ngẫm và phản hồi

Câu hỏi 1. Dấu hiệu nào giúp bạn nhận biết văn bản trên là lời giới thiệu một quy tắc trong sinh hoạt?

  • Văn bản nêu ra 6 cách giúp bạn đọc nhanh hơn.
  • Các quy tắc được đánh số và in đậm.
  • Các thông tin được trình bày chi tiết, rõ ràng và có hình ảnh minh họa.

Câu 2. Xác định thông tin cơ bản của văn bản trên. Nhận xét về mối quan hệ giữa đặc điểm và mục đích viết.

– Khái niệm cơ bản: Hướng dẫn cách đọc nhanh hơn, hiệu quả hơn.

– Đặc điểm với mục đích viết có mối quan hệ chặt chẽ với nhau:

  • Các tính năng: Ngắn gọn, rõ ràng và dễ hiểu
  • Mục đích: Cung cấp các phương pháp đọc nhanh.

Câu 3. Với các đoạn 1, 2, 3 không có hình ảnh minh họa, việc đọc hiểu có thể gặp khó khăn. Tại sao? Với các đoạn 4, 5, 6 không có hình ảnh minh họa, việc đọc hiểu có thể vẫn thuận lợi. Tại sao?

– Đoạn 1, đoạn 2, đoạn 3: Những đoạn văn hướng dẫn cách đọc nhanh cần có hình ảnh minh họa để người đọc dễ hình dung từng thao tác để thực hành dễ dàng hơn.

– Các đoạn 4, 5, 6 không có hình ảnh minh họa vẫn có thể dễ đọc vì các phương pháp này có thể hiểu được thông qua văn bản thông thường.

Câu 4. Chỉ ra chú thích cuối trang trên văn bản và tài liệu tham khảo. Phần Tài liệu tham khảo (phần trích) ở cuối tài liệu gồm bao nhiêu đơn vị tài liệu, mỗi đơn vị tài liệu có những loại thông tin nào? Nêu tác dụng của việc trình bày các dẫn chiếu vào văn bản?

– Chú thích: Chân trang

  • Trang 98: Tiêu đề văn bản do người biên tập đặt
  • Trang 100: Cần phân biệt giữa “đọc bằng mắt” và “đọc thầm”…
  • Trang 101: Trong cuốn sách tôi…

– Về tài liệu tham khảo: Cuối văn bản có ghi “Tài liệu tham khảo (đoạn trích)” được in đậm.

– Tham khảo bao gồm 6 đơn vị. Trên mỗi đơn vị đều có thông tin về: tác giả, tên sách, nơi xuất bản, năm xuất bản.

– Việc trình bày tài liệu tham khảo cho văn bản có tác dụng đảm bảo độ tin cậy của văn bản, giúp người đọc biết thêm tài liệu để tham khảo.

Câu hỏi 5. Sau khi đọc đoạn văn bản trên, bạn có nghĩ rằng mình có thể luyện tập để đạt được tốc độ đọc nhanh hơn không?

Sau khi đọc văn bản trên, tôi thấy rằng tôi có thể luyện tập để đạt được tốc độ đọc nhanh hơn. Vì những phương pháp được đưa ra khá hiệu quả, dễ làm theo.

Bài viết liên quan

Trả lời

Email của bạn sẽ không được hiển thị công khai.

Back to top button